Pass the French subject of the Baccalaureate exam
Is your son a high school student preparing for the Baccalaureate?
Does he need support in French? This page is for him.
Your son wants to practice the oral exam for the Baccalaureate, strengthen his knowledge of the books of the syllabus, review the methodologies for commentary and « dissertation », or perhaps revisit the « explications linéaires » that he studied in class with his teacher, as well as grammar points.
Each lesson is designed to meet the specific needs of students: it is personalized and provides real support for exam preparation. Don’t wait any longer! Benoît is here to help him.
Emergency Review
Is your exam (in-class test, mock exam, or final exam) fast approaching and your son or daughter doesn’t feel ready at all? Now is the time to book an emergency review session! Choose the module that meets your needs and book the lesson.
Module 1 : Tout savoir sur Gargantua
Dans le prologue de Gargantua, Rabelais compare le lecteur à un chien qui doit ronger son œuvre jusqu’au point de saisir sa « substantifique moelle ». Ensemble, nous examinerons les thèmes et les procédés argumentatifs qui affirment, derrière de divertissantes aventures de géants, l’idéal de l’homme selon la pensée humaniste.
Durée : 1 heure. Nombre de places limité.
Prepare for the French subject of the Baccalaureate Exam on Your Own
Your son can prepare for the French subject of the Baccalaureate exam on his own by following the courses offered by PhD French Tutor. Videos, course materials… He can access the content from anywhere, on any device (phone, computer, tablet). He can pause the course whenever he wants and resume it when he has more time. It is easy access to rich and comprehensive content. Some content is paid and requires booking a course.
Courses
> See the list of « explications linéaires » (video)
Explications linéaires
Benoît takes the time to analyze iconic literary texts so you can understand what is expected in the oral part of the baccalaureate exam.
Stylistic Devices
Videos explaining the analytical tools for commentary.
> Click here to access the educational content: course materials and explanatory videos
Written Commentary Plans
Detailed text commentary outlines for practice.
Learn how to write an introduction and a conclusion, identify the main techniques to look for in a text, and discover the interpretations that should accompany them.
Les épreuves de l’EAF
Filière générale
Les Épreuves Anticipées de Français (EAF), plus communément appelées Baccalauréat de Français, ont lieu à la fin de l’année de première, au mois de juin. Elles se composent d’une épreuve écrite et d’une épreuve orale.
L’épreuve écrite dure quatre heures et repose sur le choix entre un commentaire de texte et une dissertation sur œuvre. Aucun document n’est autorisé.
Le texte dont il faut réaliser le commentaire est un texte inconnu et porte sur un objet d’étude abordé au cours de l’année : La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle, La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle, Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle, Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle.
Il est nécessaire de maîtriser la méthode de compréhension de texte, les techniques d’analyse littéraire et de construction de plan. Les efforts d’apprentissage concernent essentiellement la capacité à mémoriser, identifier et interpréter les procédés littéraires déployés par l’auteur dans un texte.
La dissertation sur œuvre porte sur l’une des quatre œuvres intégrales étudiées dans l’année (une par objet d’étude). Concrètement, sur la feuille d’examen, trois sujets de dissertation ayant trait à un même objet d’étude sont proposés : l’élève doit, naturellement, s’orienter vers le sujet qui concerne son œuvre intégrale, car tous les lycées n’étudient pas les mêmes œuvres, et c’est pour cette raison qu’il y a trois sujets distincts.
Il est nécessaire de posséder une excellente connaissance des œuvres intégrales, maîtriser les techniques d’élaboration d’un texte argumentatif et de construction de plan.
En ce qui concerne l’épreuve orale, l’élève est interrogé sur un des seize textes étudiés dans l’année avec le professeur. Après trente minutes de préparation, il passe vingt minutes en face d’un examinateur. Les dix premières minutes sont consacrées à l’explication linéaire du texte que l’examinateur aura donné à l’élève avant son temps de préparation. Deux minutes sont ensuite réservées à la réponse à une question de grammaire, également fournie à l’élève avant la préparation. Durant les huit dernières minutes, l’élève présente une lecture cursive qu’il aura préalablement choisie ; l’examinateur pose alors des questions sur cette œuvre.
Pour toutes les épreuves, l’élève doit se munir de sa convocation, une pièce d’identité, une bouteille d’eau et une montre.
Comme pour la filière générale, les Épreuves Anticipées de Français (EAF), plus communément appelées Baccalauréat de Français, ont lieu à la fin de l’année de première, au mois de juin. Elles se composent d’une épreuve écrite et d’une épreuve orale.
L’épreuve écrite dure quatre heures. L’élève a le choix entre un commentaire de texte et une contraction de texte suivie d’un essai. Aucun document n’est autorisé.
Le texte dont il faut réaliser le commentaire est un texte inconnu et porte sur l’un de ces trois objets d’étude abordés au cours de l’année : La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle, Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle, Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle.
La contraction de texte consiste à réduire la longueur d’un texte original d’environ 750 mots au quart (donc environ 188 mots). L’exercice évalue les compétences de synthèse et de reformulation.
L’essai porte sur l’œuvre étudiée dans l’année dans le cadre de l’objet d’étude La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle. Il s’agit d’exposer une thèse et de l’étayer avec des arguments et des exemples précis, tirés de sa connaissance de l’œuvre, mais aussi des autres textes étudiés dans l’année, et de sa culture personnelle.
En ce qui concerne l’épreuve orale, l’élève est interrogé sur un des douze textes étudiés dans l’année avec le professeur. Après trente minutes de préparation, il passe durant vingt minutes en face d’un examinateur. Les dix premières minutes sont consacrées à l’explication linéaire du texte que l’examinateur aura donné à l’élève avant son temps de préparation. Deux minutes sont ensuite réservées à la réponse à une question de grammaire, également fournie à l’élève avant la préparation. Durant les huit dernières minutes, l’élève présente une lecture cursive qu’il aura préalablement choisie ; l’examinateur pose alors des questions sur cette œuvre.
Pour toutes les épreuves, l’élève doit se munir de sa convocation, une pièce d’identité, une bouteille d’eau et une montre.
Les œuvres au programme cette année
Filière générale :
La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle
Arthur Rimbaud, Cahier de Douai (aussi connu sous les titres Cahiers de Douai, « Recueil Demeny » ou Recueil de Douai), 22 poèmes, de « Première soirée » à « Ma Bohème (Fantaisie) » / parcours : émancipations créatrices.
Francis Ponge, La rage de l’expression / parcours : dans l’atelier du poète.
Hélène Dorion, Mes forêts / parcours : la poésie, la nature, l’intime.
La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle
Rabelais, Gargantua / parcours : rire et savoir.
La Bruyère, Les Caractères, livres V à X / parcours : la comédie sociale.
Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne (du « préambule » au « postambule ») / parcours : écrire et combattre pour l’égalité.
Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle
Abbé Prévost, Manon Lescaut / parcours : personnage en marge, plaisirs du romanesque.
Balzac, La Peau de chagrin / parcours : les romans de l’énergie : création et destruction.
Colette, Sido suivi de Les Vrilles de la vigne / parcours : la célébration du monde.
Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle
Pierre Corneille, Le Menteur / parcours : mensonge et comédie.
Alfred de Musset, On ne badine pas avec l’amour / parcours : les jeux du cœur et de la parole.
Nathalie Sarraute, Pour un oui ou pour un non / parcours : théâtre et dispute.
Filière technologique :
La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle :
Rimbaud, Cahier de Douai (aussi connu sous les titres Cahiers de Douai, « Recueil Demeny » ou Recueil de Douai), 22 poèmes, de « Première soirée » à « Ma Bohème (Fantaisie) » / parcours : émancipations créatrices.
Ponge, La rage de l’expression, de « Berges de la Loire » à « Le mimosa » inclus / parcours : dans l’atelier du poète.
Hélène Dorion, Mes forêts / parcours : la poésie, la nature, l’intime.
La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle :
Rabelais, Gargantua, chapitres XI à XXIV / parcours : la bonne éducation.
La Bruyère, Les Caractères, livre XI « De l’Homme » / parcours : peindre les Hommes, examiner la nature humaine.
Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne (du « préambule » au « postambule ») / parcours : écrire et combattre pour l’égalité.
Abbé Prévost, Manon Lescaut / parcours : personnage en marge, plaisirs du romanesque.
Balzac, Mémoires de deux jeunes mariées / parcours : les romans de l’énergie : création et destruction.
Colette, Sido suivi de Les Vrilles de la vigne / parcours : la célébration du monde.
Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle :
Pierre Corneille, Le Menteur / parcours : mensonge et comédie.
Alfred de Musset, On ne badine pas avec l’amour / parcours : les jeux du cœur et de la parole.
Nathalie Sarraute, Pour un oui ou pour un non / parcours : théâtre et dispute.